Πως να «ξεκλειδώσετε» ένα παιδί με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ)

Γράφει ο Φώτης Παπαναστασίου

30 κλειδιά για να «ξεκλειδώσετε» ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ: 

Ένα σχόλιο της δασκάλας: ”ΔΕΠΥ” στο τετράδιο του παιδιού!

....



Τα σχολεία έχουν αρχίσει. Τα μικρά αλλά και τα μεγαλύτερα παιδιά καθισμένα στα θρανία τους προσέχουν την παράδοση, μελετούν, παρακολουθούν με ενδιαφέρον, μαθαίνουν! ή… μάλλον όχι; Είναι έτσι ακριβώς; Είχα μια γνωστή, που η δασκάλα του μικρού της γιού στο δημοτικό της είχε γράψει ότι το παιδί παρουσιάζει συμπεριφορές που την οδηγούν στο συμπέρασμα ότι έχει ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. -      Έλα μωρέ, ότι να ‘ναι γράφουν αυτές οι δασκάλες, το παιδί μου δεν έχει τίποτα, απλά είναι λίγο ζωηρό, αυτή ήταν η απάντηση της. Θα μεγαλώσει και θα στρώσει. Δεν είχε καν ενδιαφερθεί να μάθει τι να ήταν αυτό που είχε δει στο τετράδιο του μικρού πάνω από την αντιγραφή του μαθήματος που ήταν κατακκόκινη από τα λάθη. Δεν ήθελε καν να ρωτήσει κάποιον ή να πάρει και μια άλλη γνώμη πάνω σε αυτό το θέμα και ας καθόταν με τις ώρες πάνω από ένα βιβλίο προσπαθώντας ναμάθει ο μικρός τηςνα γράφει έστω και για ένα λεπτό ήσυχος… Τι είναι η ΔΕΠΥ – ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ; 

Σύνδρομο διάσπασης προσοχής στα παιδιά

Τα παιδιά που πάσχουν από τη διαταραχή αυτή βρίσκονται διαρκώς σε υπερδιέγερση και κίνηση και η προσοχή τους διασπάται συνεχώς. Η διαταραχή αυτή είναι συνηθέστερη στα αγόρια και μπορεί να συνδυαστεί με άλλες δυσκολίες όπως καθυστέρηση στην ομιλία, δυσκολία στην εκμάθηση και στην γραφή ή και αδυναμία προσανατολισμού στο χώρο. Πως οι γονείς όμως μπορούν να καταλάβουν ότι το παιδί του πάσχει από αυτή τη διαταραχή; H παιδίατρος Κοντούλη Καλλιόπη, αναφέρει: ''Τα νήπια που έχουν την διαταραχή συνήθως τρέχουν από τη μια μεριά του δωματίου στην άλλη, μιλούν συνέχεια, σε διακόπτουν, σπάζουν και χάνουν τα παιγνίδια τους. Αδυνατούν να ακολουθήσουν τη σειρά τους σε παιχνίδι με άλλα παιδιά, είναι απείθαρχα, ανεβαίνουν στα έπιπλα, δεν κάθονται σ' ένα μέρος, πηδούν από τη μια ασχολία στην άλλη, κοιμούνται αργά και ξυπνούν νωρίς''. Επίσης συμπληρώνει: ''Στην σχολική ηλικία δεν μπορούν να εστιάσουν την προσοχή τους στο μάθημα, είναι συνεχώς αφηρημένα, σηκώνονται από τη θέση τους και η προσοχή τους διασπάται με το παραμικρό. Ξεχνούν τα βιβλία τους και τα μολύβια τους, απαντούν στον δάσκαλο χωρίς να περιμένουν τη σειρά τους ή χωρίς να ερωτηθούν. Μιλούν ακατάπαυστα, δεν περιμένουν στη γραμμή για να μπουν στην τάξη, δεν ακολουθούν τους κανόνες της τάξης και αδυνατούν να ακολουθήσουν κανόνες σε ομαδικό παιχνίδι. Τα παιδιά με τη διαταραχή συχνά εμφανίζουν εκρήξεις θυμού, ανυπομονησία, ευμετάβλητο συναίσθημα, χαμηλή αυτοεκτίμηση, υφίστανται απόρριψη και έχουν χαμηλή επίδοση στα μαθήματα''. 

Πηγή: metrogreece.gr

Γλέντι στην Αγυιά για την Παναχαϊκή! (video) - Sports - Βόλεϊ | sport-fm.gr: NovaΣΠΟΡ FM 94.6

Έρχεται το απουσιολόγιο για δασκάλους και καθηγητές - iPaideia: Όλη η παιδεία σε ένα ιστότοπο !

Γιατι...... Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΜΕ ΚΟΚΚΙΝΟΜΑΥΡΑΑΑΑ!!! ΠΑΝΑΧΑΙΚΗ - ΠΑΝΑΘΗΝΑΙΚΟΣ 3-1

Επιτέλους μια οργανική και ας απολυθώ - iPaideia: Όλη η παιδεία σε ένα ιστότοπο !

Νέα κατηγορία εκπαιδευτικών στα σχολειά μας! - iPaideia: Όλη η παιδεία σε ένα ιστότοπο !

Αποκλειστικά από το ΕΣΠΑ η στελέχωση των Τμημάτων Ένταξης...Υποχρεωτική διάθεση εκπαιδευτικών των Τ.Ε, πλην εχόντων οργανική θέση, για κάλυψη αναγκών Σ.Μ.Ε.Α.Ε - iPaideia

Λειτουργία των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2013-2014-Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Για να δείτε τι ορίζει η εγκύκλιος κάνετε κλικ εδώ

τι δεν μας λένε..

Αναγκαστική μετακίνηση δασκάλων – Κλείνουν τα τμήματα Ένταξης - iPaideia: Όλη η παιδεία σε ένα ιστότοπο !

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ...ΩΣ ΕΔΩ!!..."ΦΩΝΑΞΑΝ" ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ...ΠΑΝΩ ΑΠΟ 90% Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΣ Ο.Λ.Μ.Ε - iPaideia: Όλη η παιδεία σε ένα ιστότοπο !

Απεργώ γιατί..

Το σετ… διαφήμιση της Α1′ απ” το Βραχάτι (Video-Pics.) | pgeole

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

΅

Σύμφωνα με την ενημέρωση που είχα, ο Περιφερειακός Διευθυντής Δυτ.Ελλάδας, ζήτησε τις εξής πιστώσεις για την έναρξη της σχολικής χρονιάς: 
Αιτ/νία (Δάσκ.57 Νηπ.68) Αχαία (Δάσκ.88 Νηπ.35) Ηλεία (Δάσκ.21 Νηπ.4).

Μετά την ανακοίνωση- ανακοινοποίηση στο ορθό (6/9/13) οι προσλήψεις ήταν οι εξής: 
Αιτ/νία (Δάσκ.29 Νηπ.18) Αχαία (Δάσκ.0 Νηπ.0) Ηλεία (Δάσκ.60 Νηπ.19)
Τα συμπεράσματα δικά σας.....

ΠΑΜΒΟΧΑΪΚΟΣ-ΠΑΝΑΧΑΪΚΗ 1-3 σετ (ΤΕΛΙΚΟ) | pgeole

ΠΑΜΒΟΧΑΪΚΟΣ-ΠΑΝΑΧΑΪΚΗ 1-3 σετ (ΤΕΛΙΚΟ) | pgeole

321 Ελεύθερα λογισμικά για εκπαιδευτικούς - iPaideia: Όλη η παιδεία σε ένα ιστότοπο !

,

Υποχρεωτικές αποσπάσεις καθηγητών - iPaideia: Όλη η παιδεία σε ένα ιστότοπο !

ΠΑΝΑΧΑΙΚΗ ΓΕΡΑ Η ΠΑΤΡΑ Α1 ΒΟΛΛΕΥ ΞΑΝΑ........

Τα λειτουργικά κενά σύμφωνα με την Δ.Ο.Ε

ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ της ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑΣ (ΣτΕ) ΕΠΕΣΤΡΕΨΕ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΩΣ ΜΗ ΝΟΜΙΜΟ το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος (ΠΔ) για την «αξιολόγηση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης».

Η μη νομιμότητα του επίμαχου σχεδίου διατάγματος έγκειται στο ότι έπρεπε να είχε εκδοθεί έως τη 10η Μαρτίου 2013, όπως προβλέπει η ισχύουσα νομοθεσία. Η μη κατάθεσή του στο ΣτΕ και η μη δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως έως την επίμαχη ημερομηνία έχει ως συνέπεια η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών να γίνει, πλέον, με τους κανόνες που ισχύουν για όλους τους πολιτικούς υπαλλήλους του Δημοσίου και των άλλων φορέων που προβλέπονται στο άρθρο 4 Ν. 4024/2011.

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ Δ.Ο.Ε ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ κ. ΕΥΑΓΓΕΛΟ ΒΕΝΙΖΕΛΟ

Στα πλαίσια πρωτοβουλιών του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. που στόχο έχουν την ενημέρωση και την ανάδειξη των προβλημάτων της Δημόσιας Εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε συνάντηση σήμερα 11/9/2013 με τον Αντιπρόεδρο της Κυβέρνησης και Πρόεδρο του ΠΑΣΟΚ κ. Ευάγγελο Βενιζέλο. 

Στη συνάντηση τα μέλη του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αναφέρθηκαν στα ζητήματα της αδιοριστίας των εκπαιδευτικών, της οικονομικής και επιστημονικής τους υποβάθμισης, της κατάργησης του Ολοήμερου Σχολείου, των εκπαιδευτικών κενών που υπάρχουν στην έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, της καθυστέρησης της υλοποίησης των αποσπάσεων χιλιάδων εκπαιδευτικών, των προβλημάτων που δημιούργησαν στην εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς οι μετατάξεις, της υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης και των σχολικών επιτροπών και της απουσίας λειτουργίας της Ειδικής Αγωγής. 

Ο κ. Βενιζέλος στην τοποθέτησή του αναγνώρισε το έργο των εκπαιδευτικών και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν λόγω των χαμηλών οικονομικών απολαβών , δήλωσε ότι το ΥΠΑΙΘ λειτουργεί σε ειδικό καθεστώς λόγω των «δημοσιονομικών αναγκών» και ότι θα αναλάβει πρωτοβουλία ώστε να μην σταματήσει η λειτουργία του Ολοήμερου Σχολείου.

Επίσης, δήλωσε ότι στηρίζει την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς και θα επιδιώξει να υπάρχουν άμεσα διορισμοί αναπληρωτών στην Ειδική Αγωγή και να πραγματοποιηθεί νέος γύρος αποσπάσεων.

Από τη Δ.Ο.Ε.

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΝΟΜΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΑΔΕΔΥ ΣΕ ΕΓΓΡΑΦΟ

Αθήνα, 10-9-2013
ΘΕΜΑ: «Έγγραφο του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων σχετικά με την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία».

Αξιότιμε κύριε Γενικέ,

Κατόπιν της τηλεφωνικής μας συνομιλίας, σας αποστέλλω τις απόψεις μου επί του ανωτέρω εγγράφου.

Με έγγραφο, που φέρει ημερομηνία 9-9-2013 ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, αφενός ορίζει, ότι ο αριθμός των νηπίων και των μαθητών μπορεί να υπερβαίνει κατά 10% την αναλογία των μαθητών ανά δάσκαλο και νηπίων ανά νηπιαγωγό και αφετέρου προβλέπει την κατά σειρά προτεραιότητας τοποθέτηση κατά την έναρξη του σχολικού έτους των εκπαιδευτικών, στο πρωϊνό τμήμα εν συνεχεία στο ολοήμερο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων και τέλος στα ΕΑΕΠ, διαθέτει μόνο της διαθέσιμες ώρες των εκπαιδευτικών ΠΕ 70 και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.

Το ως άνω έγγραφο, ωστόσο, πέραν της πρώτης παραγράφου αυτού, που ήδη προωθείται μέσω νομοθετικής ρυθμίσεως, στην πραγματικότητα δεν ερμηνεύει το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο, πράγμα, που θα το καθιστούσε εγκύκλιο αλλά εισαγάγει νέες ρυθμίσεις και μάλιστα αποκλίνουσες από τις ισχύουσες, χωρίς να φέρει τυπικά την μορφή υπουργικής απόφασης και χωρίς βεβαίως να έχει δημοσιευτεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Υπό την έννοια αυτή, το εν λόγω έγγραφο στερείται παντελώς δεσμευτικότητας, τόσο για τους αποδέκτες του όσο και εν γένει για τους εκπαιδευτικούς, αφού δεν συνιστά εγκύκλιο καθώς δεν ερμηνεύει υφιστάμενες διατάξεις, δεν συνιστά υπουργική απόφαση, αφού δεν έχει τύχει δημοσίευσης στο ΦΕΚ και ακόμα και εάν ήθελε υποτεθεί, ότι συνιστά απλό ενημερωτικό ή εσωτερικό έγγραφο της διοικήσεως, δεν μπορεί να εισάγει ρυθμίσεις κατά τρόπο διαφορετικό από την κείμενη νομοθεσία. 

Παραμένω στην διάθεση σας για κάθε περαιτέρω διευκρίνιση,

Με εκτίμηση,
Μαρία-Μαγδαληνή Τσίπρα
Δικηγόρος

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Απεσύρθη η διάταξη για αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα κατά 10%

Κατά τη χθεσινή συνεδρίαση της Βουλής, στη συζήτηση του Σχεδίου Νόμου "Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Λοιπές Διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων" απεσύρθη τελικά η διάταξη που είχε κατατεθεί από τον υπουργό Παιδείας για αύξηση κατά 10% του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα .

Ύστερα από αυτή την εξέλιξη δεν πρέπει να εφαρμοστεί η σχετική εγκύκλιος (Οδηγίες σχετικά με την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία & νηπιαγωγεία - 125334/Γ1/09 -09-2013) γι΄ αυτό το θέμα, αφού δεν στηρίζεται σε νόμο.

Χρήσιμες οδηγίες προς τους γονείς για τη νέα σχολική χρονιά - Απόψεις&Σχόλια - The Best News

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΟΕ 10/9/13

Το Υπουργείο Παιδείας, με έγγραφο που εξέδωσε χθες, προχώρησε στην απροκάλυπτη καταστρατήγηση εκπαιδευτικών κατακτήσεων όπως ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα και ο θεσμός του Ολοήμερου Σχολείου. Ήταν ένα ακόμη ολέθριο βήμα της πολιτικής ηγεσίας στην κατεύθυνση της διάλυσης του δημόσιου σχολείου.

Η αναλογία αριθμού μαθητών ανά τμήμα καθορίστηκε σε 1:25 μετά από πολυετείς αγώνες της Ομοσπονδίας των δασκάλων, το 2006. Το έγγραφο του ΥΠΑΙΘ (που μετουσιώθηκε ήδη σε, εσπευσμένη, τροπολογία στο σχέδιο νόμου για το νέο Λύκειο) επαναφέρει, με τον πλέον απαράδεκτο τρόπο, το αντιπαιδαγωγικό καθεστώς του «συνωστισμού» πολύ μεγάλου αριθμού μαθητών σε αίθουσες, που σε πλήθος περιπτώσεων, είναι πολύ μικρές και ανεπαρκείς ακόμη και για 25 μαθητές. Η επίκληση «εξαιρετικών» περιπτώσεων για αύξηση του αριθμού των μαθητών έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το εκπαιδευτικό αίτημα για περαιτέρω μείωση της αναλογίας μαθητών ανά εκπαιδευτικό, αφού στις σχολικές τάξεις φοιτούν πολλοί μαθητές με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες.

Με την ίδια αντιπαιδαγωγική αντίληψη η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ προχωρά και στο ξεθεμελίωμα του θεσμού του Ολοήμερου σχολείου, θεσμού με παιδαγωγική και κοινωνική διάσταση. Εδώ οι αλχημείες δεν έχουν τέλος. Προκειμένου να χαρακτηριστούν εκπαιδευτικοί ως λειτουργικά υπεράριθμοι και να μετατραπούν σε ευέλικτο προσωπικό για την κάλυψη των κενών, που το Υπουργείο όφειλε να καλύψει με προσλήψεις μόνιμων κι αναπληρωτών εκπαιδευτικών, θυσιάζονται οι ανάγκες των μαθητών και θεσμοί γκρεμίζονται αντί να ενισχύονται. Οι, δίχως νομική ισχύ (επισυνάπτουμε σχετική γνωμοδότηση της δικηγόρου Μαρίας - Μαγδαληνής Τσίπρα) οδηγίες της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου αποκαλύπτουν την αδυναμία της για σωστό προγραμματισμό που οδηγεί σε καταστροφικές κινήσεις πανικού λίγο πριν το κουδούνι του Αγιασμού.

Αφού προηγουμένως, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, ξεσπίτωσε εκπαιδευτικούς με το να μην ικανοποιήσει τις, απολύτως λογικές κι εφικτές, αποσπάσεις έρχεται τώρα να τους μετατρέψει σε περιπλανώμενο προσωπικό και να καταδικάσει τους μαθητές με ελλειμματικού χαρακτήρα «εκπαιδευτικές» διαδικασίες.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία να αποσύρει τώρα το απαράδεκτο έγγραφό της δείχνοντας, έστω και πάρα πολύ αργά, ότι διατηρεί κάποια επαφή με την εκπαιδευτική πραγματικότητα και τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δυστυχώς όλες οι, μέχρι τώρα, ενέργειές της αποδεικνύουν ότι το μόνο που πράττει είναι να κόβει και να ράβει την εκπαίδευση στα μέτρα των μνημονιακών επιταγών αγνοώντας παντελώς τις παιδαγωγικές επιπτώσεις κάθε ενέργειάς της.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους αιρετούς αλλά και τα διορισμένα μέλη των ΠΥΣΠΕ να μη λάβουν υπόψη τους τις απαράδεκτες και αυθαίρετες παρεμβάσεις του ΥΠΑΙΘ έναντι σε κάθε νομιμότητα και σε κάθε εκπαιδευτικό σχεδιασμό και να συνεχίζουν να υπολογίζουν τις ανάγκες των σχολείων σε εκπαιδευτικούς με βάση την ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία.

Για το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας
Κόκκινος Χαράλαμπος Κικινής Θανάσης

ΠΑΝΑΧΑΪΚΗ: Με Ολυμπιακό Βόλου στο κύπελλο!

Πρώτη φάση (14-15/9)
1. Φωκικός-Αχαρναϊκός
2. Ολυμπιακός Βόλου-Παναχαϊκή
3. Γλυφάδα-Καλλιθέα
4. Βύζας Μεγάρων-ΑΟ Χανιά
5. Πανηλειακός-Φωστήρας
6. Ηρακλής Ψαχνών-Παναιγιάλειος
7. Αστέρας Μαγούλας-Επισκοπή
8. Κέρκυρα-Δόξα Δράμας
9. Τύρναβος-Ηρακλής
10. Αναγέννηση Γιαννιτσών-
Αιγινιακός
11. Εθνικός Γαζώρου-Νίκη Βολου
12. Απόλλων Καλαμαριάς-Ζάκυνθος
13. Αναγέννηση Καρδίτσας-Καβάλα
14. Πιερικός-Βατανιακός

Βραχάτι για αρχή και μετά… ΠΑΟ (!!!) | pgeole

Βραχάτι για αρχή και μετά… ΠΑΟ (!!!) | pgeole

 Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΤΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ.

1. Προκειμένου να αποφεύγεται η μετακίνηση νηπίων και μαθητών σε όμορες σχολικές μονάδες και σε εξαιρετικές και μόνο περιπτώσεις, ο αριθμός των νηπίων στα νηπιαγωγεία και των μαθητών στα δημοτικά σχολεία δύναται να υπερβαίνει κατά 10% την αναλογία μαθητών ανά δάσκαλο και νηπίων ανά νηπιαγωγό, όπως αυτή ορίζεται στις Φ3/897/97652/Γ1/25-9-2006 (ΦΕΚ 1507/2006 τ. Β΄) και Φ3/898/97657/Γ1/25-9-2006 (ΦΕΚ 1507/2006 τ. Β΄) Κ.Υ.Α.

2. Εκπαιδευτικοί ΠΕ 70, τοποθετούνται για την έναρξη του σχολικού έτους, κατά προτεραιότητα, ως εξής:
- Στο πρωϊνό πρόγραμμα ώστε να στελεχωθούν όλα τα πρωϊνά τμήματα.
- Στο ολοήμερο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων, πλην των Ε.Α.Ε.Π., ένας εκπαιδευτικός, εφόσον υπάρχει διαθέσιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. Το ολοήμερο πρόγραμμα μπορεί να λειτουργήσει και με τις διαθέσιμες ώρες των εκπαιδευτικών και με αυτές των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.
- Στις σχολικές μονάδες με ΕΑΕΠ, θα λειτουργήσει ολοήμερο πρόγραμμα, με τις διαθέσιμες ώρες των εκπαιδευτικών ΠΕ 70, καθώς και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.
Προτεραιότητα δίνεται στην κάλυψη των αναγκών των μικρότερων τάξεων όσον αφορά το ολοήμερο πρόγραμμα. Προηγείται η δημιουργία και λειτουργία ολοήμερου τμήματος για τους μαθητές των Α΄,Β΄,Γ΄ και Δ΄ τάξεων και εφόσον υπάρχει δυνατότητα, δημιουργείται ολοήμερο τμήμα και για τις υπόλοιπες τάξεις. Την εποπτεία – εφημερία του ολοήμερου έχει εκπαιδευτικός που διδάσκει στο/στα ολοήμερο/α τμήμα/τα συμπεριλαμβανομένων και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.

3. Σε ό,τι αφορά το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών, αυτό τηρείται χωρίς παρέκκλιση από όλους τους εκπαιδευτικούς και τους Διευθυντές/Προϊσταμένους των σχολικών μονάδων.
4. Για τα τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας, θα λειτουργήσουν αυτά τα οποία θα συγχρηματοδοτούνται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και το Ελληνικό Δημόσιο. Σχετικές οδηγίες θα ακολουθήσουν.
5. Για τα θέματα που ρυθμίζουν τις υπερωρίες εκπαιδευτικών, ισχύουν όσα αναφέρονται στον Νόμο 1566/85 καθώς και στον Νόμο 4024/11.

Οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης καλούνται να δώσουν σχετικές οδηγίες και κατευθύνσεις για την ομαλή έναρξη του σχολικού έτους, εφαρμόζοντας τα ανωτέρω.
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΩΝ/ΝΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ

Μη λειτουργία ολοήμερων, κλείσιμο σχολείων και τμημάτων της υπαίθρου

Η έναρξη της σχολικής χρονιάς αποτελεί πάντα το εφαλτήριο για την επίτευξη στόχων, φιλοδοξιών και την ευόδωση των προσδοκιών μας. Θέλω να ευχηθώ στον καθένα σας καλή και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία, αισιοδοξία, λιγότερα προβλήματα στη φετινή, δύσκολη χρονιά και κάθε προσωπική επιτυχία.

Μια χρονιά που ξεκινάει σε κλίμα απόλυτης αβεβαιότητας μετά τις αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ εκκρεμούν μια σειρά από υπηρεσιακές μεταβολές για τις οποίες θα συνεδριάσει το ΠΥΣΠΕ τη Δευτέρα 9 Σεπτέμβρη.
1) Τοποθέτηση λειτουργικά υπεραρίθμων εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά που προέκυψαν ή προϋπήρχαν. (μόρια μεταθέσεων)
2) τοποθέτηση εκπαιδευτικών που παραμένουν στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ ή ήρθαν με μετάταξη ( Από β/θμια ή και αλλού). (διαδικασία τοποθετήσεων μετατασσόμενων και νεοδιόριστων)
3) Τοποθέτηση εκπαιδευτικών που ήρθαν από άλλο ΠΥΣΠΕ ταυτόχρονα με αυτούς που ζητούν απόσπαση εντός νομού.( Μόρια αποσπάσεων)
4) τοποθέτηση καθόλου αναπληρωτών στα εναπομείναντα κενά.

Είναι προφανές ότι η καθυστέρηση του υπουργείου δημιουργεί μεγάλα προβλήματα και ένα όγκο δουλειάς στο ΠΥΣΠΕ δύσκολο να διεκπεραιωθεί μέχρι τον Αγιασμό.
Θα καταβληθεί όμως προσπάθεια έτσι ώστε ένα μεγάλο μέρος να έχει γίνει αυτή την εβδομάδα.

Πιο συγκεκριμένα, στα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία της Αχαΐας την ημέρα του αγιασμού θα λείπουν μέχρι να έρθουν (αν έρθουν) αναπληρωτές ή αποσπασμένοι από άλλο ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ:

83 δάσκαλοι
29 δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής
42 νηπιαγωγοί
6 νηπιαγωγοί Ειδικής Αγωγής
6 μουσικοί
44 εκπαιδευτικοί Αγγλικής Γλώσσας
43 γυμναστές
22 εκπαιδευτικοί Πληροφορικής
29 Θεατρικής Αγωγής
32 Εικαστικών
11 Γερμανικής Γλώσσας
28 Γαλλικής Γλώσσας

Αποτέλεσμα, θα είναι η μη λειτουργία ολοήμερων, το κλείσιμο σχολείων και τμημάτων της υπαίθρου και η λειτουργία πληθωρικών τμημάτων, το οποίο οφείλεται καθαρά στην αναλγησία και τον εμπαιγμό που επέδειξε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας κατά των εκπαιδευτικών που έχουν υποβάλει αιτήσεις απόσπασης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ σε συνδυασμό με τη ζοφερή πραγματικότητα που διαμορφώνεται στην εκπαίδευση (διάλυση ολοήμερου σχολείου, κατάργηση ενισχυτικής διδασκαλίας και κάθε υποστηρικτικής δομής, εργασιακή ανασφάλεια).

http://www.thebest.gr/news/index/viewStory/219541

ΝΕΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ: 516 ΔΑΣΚΑΛΟΙ 741 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ

http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy-kai-dimosion-sxeseon-main/deltia-typoy-main/10066-07-09-13-70-60-2013-2015.html

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε. από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ

Για ενημέρωσή σας και μόνο , σας κοινοποιούμε τα ονόματα των εκπαιδευτικών Π.Ε. που αποσπώνται από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ.

            Όπως σας είναι γνωστό αποχωρήσαμε από τη διαδικασία επειδή δεν έγινε αποδεκτό το αίτημά μας να γίνουν οι αποσπάσεις με βάση τα πραγματικά λειτουργικά κενά. Το αποτέλεσμα ήταν προαποφασισμένο όπως αποδεικνύει ο  αριθμός των αποσπάσεων.

Μπράτης Δημήτρης

Παληγιάννης Βασίλης

ΕΔΩ ΟΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%83%CF%80%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80%CE%B5-%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CF%80%CF%85%CF%83%CF%80%CE%B5-%CF%83%CE%B5-%CF%80%CF%85%CF%83%CF%80%CE%B5-%CE%BF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CE%BF%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%B5%CF%84%CF%8E%CE%BD-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%AE%CF%84%CF%81%CE%B7-%CE%BC%CF%80%CF%81%CE%AC%CF%84%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9#ixzz2eW0cx38d 

ΔΟΕ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ ΣΤΗΝ Π.Ε.

Αρ. Πρωτ. 122 Αθήνα 6/9/2013
Προς
1.Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
2. Μ.Μ.Ε.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ ΣΤΗΝ Π.Ε.

O εμπαιγμός, η ανοργανωσιά και η προχειρότητα δεν έχουν τέλος στο Υπουργείο Παιδείας!!!

Με προκλητικό και απαράδεκτο τρόπο εξακολουθεί να κρατά σε ομηρεία 7.000 εκπαιδευτικούς της Π.Ε. και τις οικογένειές τους ξεχνώντας ότι σε πέντε (5) ημέρες πραγματοποιείται η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και ο ερχομός των μαθητών.

Αντί να έχουν ολοκληρωθεί εμπρόθεσμα οι αποσπάσεις, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου με διαρκείς μεταθέσεις και αναβολές, με δικαιολογία την «επικαιροποίηση των κενών» όρισε την ημερομηνία συνεδρίασης του ΚΥΣΠΕ στις 6/9/2013. Παρά το γεγονός ότι οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης απέστειλαν 5.222 κενά μέχρι αργά το μεσημέρι της Παρασκευής αφενός δεν δινόταν εντολή να αρχίσει η συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ και αφετέρου ο αριθμός των αποσπάσεων «μαγειρεύονταν» από την πολιτική ηγεσία.

Με βάση και τις καταγεγραμμένες μέχρι σήμερα προθέσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας (συνεντεύξεις, δηλώσεις) είναι ξεκάθαρο ότι επιδιώκουν και επιθυμούν την υλοποίηση ελάχιστων αποσπάσεων.

Με δεδομένο ότι:

-Δεν έγινε δεκτή η απαίτηση των αιρετών του κλάδου να ξεκινήσει άμεσα η συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ και να γίνουν οι αποσπάσεις στα πραγματικά λειτουργικά κενά

-Δεν έχουν υλοποιηθεί μέχρι σήμερα απόγευμα Παρασκευής 6/9/2013 οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών της Π.Ε.

-Οι υποσχέσεις που κατ' επανάληψη έδωσε στη Δ.Ο.Ε. η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για εύρυθμη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς δεν υλοποιούνται

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. :

Καταγγέλλει την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για την ολιγωρία και την προχειρότητα των ενεργειών της αλλά και για τον εμπαιγμό και την εργασιακή ομηρία που έχουν υποστεί 7.000 εκπαιδευτικοί της Π.Ε. και οι οικογένειές τους.
Καλεί τους αιρετούς του κλάδου στο ΚΥΣΠΕ σε ένδειξη διαμαρτυρίας να καταγγείλουν και να αποχωρήσουν από τη συνεδρίαση προκειμένου να μη νομιμοποιήσουν τις απαράδεκτες και προσβλητικές για τον κλάδο μεθοδεύσεις.

Τέλος το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία να υλοποιήσει τις αποσπάσεις με βάση τα λειτουργικά κενά.

ΦΤΑΝΕΙ Ο ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ - ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Για το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας

Κόκκινος Χαράλαμπος Κικινής Θανάσης

ΟΙ 2 ΟΜΙΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΟΣ FOOTBALL LEAGUE 2013-2014

ΑΠΟΔΟΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΜΕΧΡΙ 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013

Οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οι οποίοι είναι κάτοχοι πτυχίου σε διαφορετικό γνωστικό αντικείμενο του κλάδου στον οποίο είναι διορισμένοι και υπηρετούν, ότι μπορεί να αποδίδεται, ύστερα από αίτησή τους, δεύτερη ειδικότητα, υπό την προϋπόθεση ότι το πτυχίο αυτό αποτελεί προσόν διορισμού στη συγκεκριμένη ειδικότητα σύμφωνα με τα άρθρα 12, 13 και 14 του Ν.1566/85 όπως αυτά ισχύουν.
Εκπαιδευτικός που κατέχει περισσότερα πτυχία, τα οποία αποτελούν προσόντα διορισμού σε κλάδους/ειδικότητες εκπαιδευτικών της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, μπορεί να αιτηθεί την απόδοση δεύτερης ειδικότητας μόνο με ένα από αυτά.
Οι αιτήσεις και τα απαραίτητα δικαιολογητικά υποβάλλονται στη σχολική μονάδα στην οποία ανήκει ο εκπαιδευτικός και διαβιβάζονται στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης .
Μαζί με την αίτηση για απόδοση Δεύτερης Ειδικότητας, της οποίας σας επισυνάπτουμε υπόδειγμα, ο ενδιαφερόμενος εκπαιδευτικός πρέπει να συνυποβάλλει σε επικυρωμένα φωτοαντίγραφα:
1. Τίτλο σπουδών με τον οποίο έγινε ο διορισμός ή η μετάταξή του.
2. Τίτλο σπουδών με τον οποίο ζητάει να του αποδοθεί η δεύτερη ειδικότητα.
3. Αντίγραφο Φ.Ε.Κ. διορισμού ή μετάταξης.
Προκειμένου δε για τίτλο της αλλοδαπής, απαιτείται επίσημη μετάφραση και αναγνώρισή του από τον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. ως ισότιμο και αντίστοιχο με το χορηγούμενο από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της ημεδαπής.
Τελική ημερομηνία υποβολής της αίτησης ορίζεται η 15η Σεπτεμβρίου 2013.
(Μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής, όσες αιτήσεις παραλαμβάνονται θα παραμένουν στο αρχείο και θα εξεταστούν το επόμενο σχολικό έτος.)
Η απόδοση Δεύτερης Ειδικότητας θα γίνει με Απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης η οποία θα εκδοθεί μέχρι 31 Οκτωβρίου 2013.

«Ξαφνικός θάνατος» για τους κλάδους των Ξένων γλωσσών η αιφνιδιαστική κατάργηση της ανάθεσης του μαθήματος της Ιστορίας σε Γυμνάσιο και Λύκειο

«Σοκ» και απορία σε όλους τους εκπαιδευτικούς των κλάδων Γερμανικής (ΠΕ07), Αγγλικής (ΠΕ06) και Γαλλικής Φιλολογίας (ΠΕ05) της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προκάλεσε η αιφνιδιαστική Υπουργική Απόφαση για την τροποποίηση των αναθέσεων των μαθημάτων.

Εδώ και δεκαετίες οι διδάσκοντες των παραπάνω κλάδων συμπλήρωναν το υποχρεωτικό τους ωράριο με το μάθημα της Ιστορίας (ως Β΄ ανάθεση) – γνωστικό αντικείμενο που διδάσκονταν από όλους τους απόφοιτους των Φιλοσοφικών Σχολών, ανεξάρτητα από ποιο Τμήμα της Φιλοσοφικής Σχολής είχαν αποφοιτήσει.

Με την σημερινή Υπουργική Απόφαση οι κλάδοι ΠΕ07, ΠΕ06, ΠΕ05 δε θα έχουν ούτε ένα μάθημα σε Β΄ ανάθεση (!) και το μάθημα της Ιστορίας προβλέπεται να διδάσκεται ως Β΄ ανάθεση από τους Θεολόγους (ΠΕ01), τους Κοινωνιολόγους (ΠΕ10) και τον Κλάδο Πολιτικών και Νομικών Επιστημών (ΠΕ13) στην Α΄ και Β΄ Λυκείου και σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου.

Ήδη οι Πρόεδροι των επιστημονικών ενώσεων ΠΕ07, ΠΕ06 και ΠΕ05 βρίσκονται σε επαφή, για να συντονιστούν οι κινήσεις μας.

Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.ΓΕ.Π.Ε καλεί όλες τις Τοπικές Επιτροπές να έρθουν σε επαφή με τους συναδέλφους της Αγγλικής και Γαλλικής Φιλολογίας και τους κατά τόπους φορείς τους και να παλέψουμε όλοι μαζί, ώστε όσο το δυνατόν συντομότερα να ανατραπεί αυτή η δυσμενέστατη ρύθμιση.

http://ipaideia.gr/ksafnikos-thanatos-gia-tous-kladous-ton-ksenon-gloson-i-aifnidiastiki-katargisi-tis-anathesis-tou-mathima.e9a58d7f3b1cd8f9268791ddaa42c55b.html

Στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας το σχέδιο Π.Δ. για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις

Δείτε το κείμενο του σχεδίου στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας πατώντας ΕΔΩ.

Το Π.Δ. για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις υπεράριθμων εκπαιδευτικών - iPaideia: Όλη η παιδεία σε ένα site!

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΤΩΝ ΠΑΝΑΧΑΪΚΗΣ (37η Αγωνιστική)

ΟΝΟΜΑΤΑ ΣΥΜ/ΧΕΣ ΓΚΟΛ Σπίνουλας Σπύρος 36 1  Καραμανλής Δημήτρης 33 0  Γκούρτσας Δημήτρης 32 7  Πίτκας Βαγγέλης 30 0  Βασιλαντωνόπουλος  Σταύρος 29 1 Κοιλιάρας Γιάννης Ραφαήλ 27 0  Βοσκόπουλος Γιάννης 24 2  Κοκκίνης Γιώργος 22 0 Άντονι Φατιόν 21 0  Σαλαμαστράκης Γιώργος 19 2 Τζιόντο Εντουαρντ Ν'  19 3 Βάντερσον Μιράντα Φρανθίσκο   19 3 Πάμποε Κβάμε Ατζεμάν  18 2 Ντίνας Θανάσης 16 1  Λίτσης Γιάννης 15 0 Κωνσταντινίδης Κώστας 14 0 Τέλλος Θανάσης  14 0 Κοιλιάρας Δημήτρης  13 0 Ελ Μια Μαπούκου 11 0  Ολίσε Εγκούτου 11 1 Ντιόγκο Ζορντάο 9 0 Πολ Ουρτάδο Εμίλιο Φραντσίσκ  9 2 Περέιρα 9 2 Ρεκλείτης 9 0  Βούνκ  Μάρτιν 7 0 Ανδρούτσος Απόστολος 7 0  Μπρέσκα Μάριο 5 1 Χοτζάλι Γκέρτιν  4 0  Σολάκης Ηλίας 3 0  Σειτάι  'Αντι 3 0  Πλέγας Κωνσταντίνος 3 0 Μπαξεβάνος Βασίλης  1 0  Γεωργίου Παναγιώτης 1 0

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΚΟΡΕΡ FOOTBALL LEAGUE (37η Αγωνιστική)

	1 Μανιάς  (ΑΠΟΛΛΩΝ ΣΜΥΡΝΗΣ) 17 2 Ντακόλ  (ΚΑΛΛΙΘΕΑ) 16 3 Μανούσος  (ΚΑΛΛΟΝΗ) 14 4 Κάπελ  (ΔΟΞΑ ΔΡΑΜΑΣ) 11 5 Φλίγκος  (ΝΙΚΗ ΒΟΛΟΥ) 11 6 Ογκουνσότο  (ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΒΟΛΟΥ) 11 7 Μπόγιοβιτς  (1) (ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΚΟΣ) 11 8 Κατσίκης (ΑΠΟΛΛΩΝ ΣΜΥΡΝΗΣ) 10 9 Ανιέτε  (ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΒΟΛΟΥ) 8 10 Μπελόν  (ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΚΟΣ) 8 11 Ντάνι (ΠΙΕΡΙΚΟΣ) 8 12 Ζαχόρα (ΕΡΓΟΤΕΛΗΣ) 7 13 Σέγκος  (ΗΡΑΚΛΗΣ ΨΑΧΝΩΝ) 7 14 Χαϊκάλης  (ΗΡΑΚΛΗΣ ΨΑΧΝΩΝ) 7 15 Στεφανίδης (ΗΡΑΚΛΗΣ) 7 16 Κιρόφσκι  (ΗΡΑΚΛΗΣ) 7 17 Πουρτουλίδης  (ΝΙΚΗ ΒΟΛΟΥ) 7 18 Γκούρτσας (ΠΑΝΑΧΑΪΚΗ) 7 19 Στεφανίδης (ΠΑΝΣΕΡΡΑΪΚΟΣ) 7 20 Γουόρντεν (ΦΩΚΙΚΟΣ)  7 21 Ταραλίδης (ΔΟΞΑ ΔΡΑΜΑΣ) 6 22 Εντιαγέ  (ΚΑΒΑΛΑ) 6 23 Πόνσε  (ΛΑΡΙΣΑ) 6 24 Καμαρά (ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΚΟΣ) 6 25 Μπανγκουρά  (ΠΑΝΣΕΡΡΑΪΚΟΣ) 6 26 Κόντος  (ΠΑΝΣΕΡΡΑΪΚΟΣ) 6 27 Φαρινόλα  (ΑΠΟΛΛΩΝ ΣΜΥΡΝΗΣ) 5 28 Πάνος  (ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΟΣ) 5 29 Μαρουκάκης (ΚΑΛΛΙΘΕΑ) 5 30 Λεοζίνιο  (ΚΑΛΛΟΝΗ) 5 31 Δεινόπαπας  (ΛΑΡΙΣΑ) 5 32 Πινδώνης  (ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΒΟΛΟΥ) 5 33 Ντιαλό  (ΑΠΟΛΛΩΝ ΣΜΥΡΝΗΣ) 4 34 Καραμαλίκης  (ΑΠΟΛΛΩΝ ΣΜΥΡΝΗΣ) 4 35 Γκόγκας (ΕΘΝΙΚΟΣ ΓΑΖΩΡΟΥ) 4 36 Μπεκιάρης (ΕΘΝΙΚΟΣ ΓΑΖΩΡΟΥ) 4 37 Ρομάνο  (ΕΡΓΟΤΕΛΗΣ) 4 38 Λαμπίν  (ΕΡΓΟΤΕΛΗΣ) 4 39 Μπουχαλάκης  (ΕΡΓΟΤΕΛΗΣ) 4 40 Χάντι  (ΕΡΓΟΤΕΛΗΣ) 4 41 Γέσιτς  (ΗΡΑΚΛΗΣ ΨΑΧΝΩΝ) 4 42 Σεοταχούλ  (ΗΡΑΚΛΗΣ ΨΑΧΝΩΝ) 4 43 Ισαάκ (ΗΡΑΚΛΗΣ) 4 44 Χλωρός  (ΚΑΒΑΛΑ) 4 45 Τσιμπάμπα (ΛΑΡΙΣΑ) 4 46 Τσίγκας  (ΛΑΡΙΣΑ) 4 47 Αλεξάντροβιτς  (ΛΑΡΙΣΑ) 4 48 Χασομέρης  (ΛΑΡΙΣΑ) 4 49 Κυριάκος  (ΝΙΚΗ ΒΟΛΟΥ) 4 50 Μπρέσκα (ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΒΟΛΟΥ) 4 51 Ιορδανίδης (ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΚΟΣ) 4 52 Σίσιτς  (ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΚΟΣ) 4 53 Ντα Κόστα (ΠΑΝΣΕΡΡΑΪΚΟΣ) 4 54 Μανίκας  (ΠΙΕΡΙΚΟΣ) 4 55 Γιαζιτζόγλου (ΠΙΕΡΙΚΟΣ) 4 56 Γκόμεζ (ΦΩΚΙΚΟΣ)  4
	ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ