ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΝΟΜΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΑΔΕΔΥ ΣΕ ΕΓΓΡΑΦΟ

Αθήνα, 10-9-2013
ΘΕΜΑ: «Έγγραφο του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων σχετικά με την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία».

Αξιότιμε κύριε Γενικέ,

Κατόπιν της τηλεφωνικής μας συνομιλίας, σας αποστέλλω τις απόψεις μου επί του ανωτέρω εγγράφου.

Με έγγραφο, που φέρει ημερομηνία 9-9-2013 ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, αφενός ορίζει, ότι ο αριθμός των νηπίων και των μαθητών μπορεί να υπερβαίνει κατά 10% την αναλογία των μαθητών ανά δάσκαλο και νηπίων ανά νηπιαγωγό και αφετέρου προβλέπει την κατά σειρά προτεραιότητας τοποθέτηση κατά την έναρξη του σχολικού έτους των εκπαιδευτικών, στο πρωϊνό τμήμα εν συνεχεία στο ολοήμερο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων και τέλος στα ΕΑΕΠ, διαθέτει μόνο της διαθέσιμες ώρες των εκπαιδευτικών ΠΕ 70 και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.

Το ως άνω έγγραφο, ωστόσο, πέραν της πρώτης παραγράφου αυτού, που ήδη προωθείται μέσω νομοθετικής ρυθμίσεως, στην πραγματικότητα δεν ερμηνεύει το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο, πράγμα, που θα το καθιστούσε εγκύκλιο αλλά εισαγάγει νέες ρυθμίσεις και μάλιστα αποκλίνουσες από τις ισχύουσες, χωρίς να φέρει τυπικά την μορφή υπουργικής απόφασης και χωρίς βεβαίως να έχει δημοσιευτεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Υπό την έννοια αυτή, το εν λόγω έγγραφο στερείται παντελώς δεσμευτικότητας, τόσο για τους αποδέκτες του όσο και εν γένει για τους εκπαιδευτικούς, αφού δεν συνιστά εγκύκλιο καθώς δεν ερμηνεύει υφιστάμενες διατάξεις, δεν συνιστά υπουργική απόφαση, αφού δεν έχει τύχει δημοσίευσης στο ΦΕΚ και ακόμα και εάν ήθελε υποτεθεί, ότι συνιστά απλό ενημερωτικό ή εσωτερικό έγγραφο της διοικήσεως, δεν μπορεί να εισάγει ρυθμίσεις κατά τρόπο διαφορετικό από την κείμενη νομοθεσία. 

Παραμένω στην διάθεση σας για κάθε περαιτέρω διευκρίνιση,

Με εκτίμηση,
Μαρία-Μαγδαληνή Τσίπρα
Δικηγόρος

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Απεσύρθη η διάταξη για αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα κατά 10%

Κατά τη χθεσινή συνεδρίαση της Βουλής, στη συζήτηση του Σχεδίου Νόμου "Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Λοιπές Διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων" απεσύρθη τελικά η διάταξη που είχε κατατεθεί από τον υπουργό Παιδείας για αύξηση κατά 10% του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα .

Ύστερα από αυτή την εξέλιξη δεν πρέπει να εφαρμοστεί η σχετική εγκύκλιος (Οδηγίες σχετικά με την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία & νηπιαγωγεία - 125334/Γ1/09 -09-2013) γι΄ αυτό το θέμα, αφού δεν στηρίζεται σε νόμο.

Χρήσιμες οδηγίες προς τους γονείς για τη νέα σχολική χρονιά - Απόψεις&Σχόλια - The Best News

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΟΕ 10/9/13

Το Υπουργείο Παιδείας, με έγγραφο που εξέδωσε χθες, προχώρησε στην απροκάλυπτη καταστρατήγηση εκπαιδευτικών κατακτήσεων όπως ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα και ο θεσμός του Ολοήμερου Σχολείου. Ήταν ένα ακόμη ολέθριο βήμα της πολιτικής ηγεσίας στην κατεύθυνση της διάλυσης του δημόσιου σχολείου.

Η αναλογία αριθμού μαθητών ανά τμήμα καθορίστηκε σε 1:25 μετά από πολυετείς αγώνες της Ομοσπονδίας των δασκάλων, το 2006. Το έγγραφο του ΥΠΑΙΘ (που μετουσιώθηκε ήδη σε, εσπευσμένη, τροπολογία στο σχέδιο νόμου για το νέο Λύκειο) επαναφέρει, με τον πλέον απαράδεκτο τρόπο, το αντιπαιδαγωγικό καθεστώς του «συνωστισμού» πολύ μεγάλου αριθμού μαθητών σε αίθουσες, που σε πλήθος περιπτώσεων, είναι πολύ μικρές και ανεπαρκείς ακόμη και για 25 μαθητές. Η επίκληση «εξαιρετικών» περιπτώσεων για αύξηση του αριθμού των μαθητών έρχεται σε πλήρη αντίθεση με το εκπαιδευτικό αίτημα για περαιτέρω μείωση της αναλογίας μαθητών ανά εκπαιδευτικό, αφού στις σχολικές τάξεις φοιτούν πολλοί μαθητές με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες.

Με την ίδια αντιπαιδαγωγική αντίληψη η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ προχωρά και στο ξεθεμελίωμα του θεσμού του Ολοήμερου σχολείου, θεσμού με παιδαγωγική και κοινωνική διάσταση. Εδώ οι αλχημείες δεν έχουν τέλος. Προκειμένου να χαρακτηριστούν εκπαιδευτικοί ως λειτουργικά υπεράριθμοι και να μετατραπούν σε ευέλικτο προσωπικό για την κάλυψη των κενών, που το Υπουργείο όφειλε να καλύψει με προσλήψεις μόνιμων κι αναπληρωτών εκπαιδευτικών, θυσιάζονται οι ανάγκες των μαθητών και θεσμοί γκρεμίζονται αντί να ενισχύονται. Οι, δίχως νομική ισχύ (επισυνάπτουμε σχετική γνωμοδότηση της δικηγόρου Μαρίας - Μαγδαληνής Τσίπρα) οδηγίες της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου αποκαλύπτουν την αδυναμία της για σωστό προγραμματισμό που οδηγεί σε καταστροφικές κινήσεις πανικού λίγο πριν το κουδούνι του Αγιασμού.

Αφού προηγουμένως, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, ξεσπίτωσε εκπαιδευτικούς με το να μην ικανοποιήσει τις, απολύτως λογικές κι εφικτές, αποσπάσεις έρχεται τώρα να τους μετατρέψει σε περιπλανώμενο προσωπικό και να καταδικάσει τους μαθητές με ελλειμματικού χαρακτήρα «εκπαιδευτικές» διαδικασίες.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία να αποσύρει τώρα το απαράδεκτο έγγραφό της δείχνοντας, έστω και πάρα πολύ αργά, ότι διατηρεί κάποια επαφή με την εκπαιδευτική πραγματικότητα και τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δυστυχώς όλες οι, μέχρι τώρα, ενέργειές της αποδεικνύουν ότι το μόνο που πράττει είναι να κόβει και να ράβει την εκπαίδευση στα μέτρα των μνημονιακών επιταγών αγνοώντας παντελώς τις παιδαγωγικές επιπτώσεις κάθε ενέργειάς της.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους αιρετούς αλλά και τα διορισμένα μέλη των ΠΥΣΠΕ να μη λάβουν υπόψη τους τις απαράδεκτες και αυθαίρετες παρεμβάσεις του ΥΠΑΙΘ έναντι σε κάθε νομιμότητα και σε κάθε εκπαιδευτικό σχεδιασμό και να συνεχίζουν να υπολογίζουν τις ανάγκες των σχολείων σε εκπαιδευτικούς με βάση την ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία.

Για το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας
Κόκκινος Χαράλαμπος Κικινής Θανάσης

ΠΑΝΑΧΑΪΚΗ: Με Ολυμπιακό Βόλου στο κύπελλο!

Πρώτη φάση (14-15/9)
1. Φωκικός-Αχαρναϊκός
2. Ολυμπιακός Βόλου-Παναχαϊκή
3. Γλυφάδα-Καλλιθέα
4. Βύζας Μεγάρων-ΑΟ Χανιά
5. Πανηλειακός-Φωστήρας
6. Ηρακλής Ψαχνών-Παναιγιάλειος
7. Αστέρας Μαγούλας-Επισκοπή
8. Κέρκυρα-Δόξα Δράμας
9. Τύρναβος-Ηρακλής
10. Αναγέννηση Γιαννιτσών-
Αιγινιακός
11. Εθνικός Γαζώρου-Νίκη Βολου
12. Απόλλων Καλαμαριάς-Ζάκυνθος
13. Αναγέννηση Καρδίτσας-Καβάλα
14. Πιερικός-Βατανιακός

Βραχάτι για αρχή και μετά… ΠΑΟ (!!!) | pgeole

Βραχάτι για αρχή και μετά… ΠΑΟ (!!!) | pgeole

 Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΤΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ.

1. Προκειμένου να αποφεύγεται η μετακίνηση νηπίων και μαθητών σε όμορες σχολικές μονάδες και σε εξαιρετικές και μόνο περιπτώσεις, ο αριθμός των νηπίων στα νηπιαγωγεία και των μαθητών στα δημοτικά σχολεία δύναται να υπερβαίνει κατά 10% την αναλογία μαθητών ανά δάσκαλο και νηπίων ανά νηπιαγωγό, όπως αυτή ορίζεται στις Φ3/897/97652/Γ1/25-9-2006 (ΦΕΚ 1507/2006 τ. Β΄) και Φ3/898/97657/Γ1/25-9-2006 (ΦΕΚ 1507/2006 τ. Β΄) Κ.Υ.Α.

2. Εκπαιδευτικοί ΠΕ 70, τοποθετούνται για την έναρξη του σχολικού έτους, κατά προτεραιότητα, ως εξής:
- Στο πρωϊνό πρόγραμμα ώστε να στελεχωθούν όλα τα πρωϊνά τμήματα.
- Στο ολοήμερο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων, πλην των Ε.Α.Ε.Π., ένας εκπαιδευτικός, εφόσον υπάρχει διαθέσιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. Το ολοήμερο πρόγραμμα μπορεί να λειτουργήσει και με τις διαθέσιμες ώρες των εκπαιδευτικών και με αυτές των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.
- Στις σχολικές μονάδες με ΕΑΕΠ, θα λειτουργήσει ολοήμερο πρόγραμμα, με τις διαθέσιμες ώρες των εκπαιδευτικών ΠΕ 70, καθώς και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.
Προτεραιότητα δίνεται στην κάλυψη των αναγκών των μικρότερων τάξεων όσον αφορά το ολοήμερο πρόγραμμα. Προηγείται η δημιουργία και λειτουργία ολοήμερου τμήματος για τους μαθητές των Α΄,Β΄,Γ΄ και Δ΄ τάξεων και εφόσον υπάρχει δυνατότητα, δημιουργείται ολοήμερο τμήμα και για τις υπόλοιπες τάξεις. Την εποπτεία – εφημερία του ολοήμερου έχει εκπαιδευτικός που διδάσκει στο/στα ολοήμερο/α τμήμα/τα συμπεριλαμβανομένων και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.

3. Σε ό,τι αφορά το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών, αυτό τηρείται χωρίς παρέκκλιση από όλους τους εκπαιδευτικούς και τους Διευθυντές/Προϊσταμένους των σχολικών μονάδων.
4. Για τα τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας, θα λειτουργήσουν αυτά τα οποία θα συγχρηματοδοτούνται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και το Ελληνικό Δημόσιο. Σχετικές οδηγίες θα ακολουθήσουν.
5. Για τα θέματα που ρυθμίζουν τις υπερωρίες εκπαιδευτικών, ισχύουν όσα αναφέρονται στον Νόμο 1566/85 καθώς και στον Νόμο 4024/11.

Οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης καλούνται να δώσουν σχετικές οδηγίες και κατευθύνσεις για την ομαλή έναρξη του σχολικού έτους, εφαρμόζοντας τα ανωτέρω.
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΩΝ/ΝΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ

Μη λειτουργία ολοήμερων, κλείσιμο σχολείων και τμημάτων της υπαίθρου

Η έναρξη της σχολικής χρονιάς αποτελεί πάντα το εφαλτήριο για την επίτευξη στόχων, φιλοδοξιών και την ευόδωση των προσδοκιών μας. Θέλω να ευχηθώ στον καθένα σας καλή και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία, αισιοδοξία, λιγότερα προβλήματα στη φετινή, δύσκολη χρονιά και κάθε προσωπική επιτυχία.

Μια χρονιά που ξεκινάει σε κλίμα απόλυτης αβεβαιότητας μετά τις αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ εκκρεμούν μια σειρά από υπηρεσιακές μεταβολές για τις οποίες θα συνεδριάσει το ΠΥΣΠΕ τη Δευτέρα 9 Σεπτέμβρη.
1) Τοποθέτηση λειτουργικά υπεραρίθμων εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά που προέκυψαν ή προϋπήρχαν. (μόρια μεταθέσεων)
2) τοποθέτηση εκπαιδευτικών που παραμένουν στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ ή ήρθαν με μετάταξη ( Από β/θμια ή και αλλού). (διαδικασία τοποθετήσεων μετατασσόμενων και νεοδιόριστων)
3) Τοποθέτηση εκπαιδευτικών που ήρθαν από άλλο ΠΥΣΠΕ ταυτόχρονα με αυτούς που ζητούν απόσπαση εντός νομού.( Μόρια αποσπάσεων)
4) τοποθέτηση καθόλου αναπληρωτών στα εναπομείναντα κενά.

Είναι προφανές ότι η καθυστέρηση του υπουργείου δημιουργεί μεγάλα προβλήματα και ένα όγκο δουλειάς στο ΠΥΣΠΕ δύσκολο να διεκπεραιωθεί μέχρι τον Αγιασμό.
Θα καταβληθεί όμως προσπάθεια έτσι ώστε ένα μεγάλο μέρος να έχει γίνει αυτή την εβδομάδα.

Πιο συγκεκριμένα, στα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία της Αχαΐας την ημέρα του αγιασμού θα λείπουν μέχρι να έρθουν (αν έρθουν) αναπληρωτές ή αποσπασμένοι από άλλο ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ:

83 δάσκαλοι
29 δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής
42 νηπιαγωγοί
6 νηπιαγωγοί Ειδικής Αγωγής
6 μουσικοί
44 εκπαιδευτικοί Αγγλικής Γλώσσας
43 γυμναστές
22 εκπαιδευτικοί Πληροφορικής
29 Θεατρικής Αγωγής
32 Εικαστικών
11 Γερμανικής Γλώσσας
28 Γαλλικής Γλώσσας

Αποτέλεσμα, θα είναι η μη λειτουργία ολοήμερων, το κλείσιμο σχολείων και τμημάτων της υπαίθρου και η λειτουργία πληθωρικών τμημάτων, το οποίο οφείλεται καθαρά στην αναλγησία και τον εμπαιγμό που επέδειξε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας κατά των εκπαιδευτικών που έχουν υποβάλει αιτήσεις απόσπασης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ σε συνδυασμό με τη ζοφερή πραγματικότητα που διαμορφώνεται στην εκπαίδευση (διάλυση ολοήμερου σχολείου, κατάργηση ενισχυτικής διδασκαλίας και κάθε υποστηρικτικής δομής, εργασιακή ανασφάλεια).

http://www.thebest.gr/news/index/viewStory/219541